miércoles, 15 de abril de 2015

El punto, la recta y el plano

¡Muy buenas a todos pequeños matemáticos!
Aquí estamos otra vez para aclarar todos vuestras dudas sobre los conceptos geométricos de punto, recta y plano.

La geometría se basa en tres conceptos fundamentales:

El punto: Un punto se representa con una pequeña cruz y se lo designa con una letra de imprenta mayúscula.



Fuente: La imagen del punto ha sido obtenido de Google Imágenes.


La recta: Una recta se representa con una porción de la misma y se la designa con una letra de imprenta minúscula.





Fuente: La imagen de la recta ha sido obtenido a través de Google Imágenes.


El plano: Un plano se representa con una porción del mismo y se lo designa con una letra griega.






Fuente: La imagen del plano ha sido obtenido a través de Google Imágenes.


Relación entre los tres conceptos

Los tres conceptos anteriores están relacionados a través de las relaciones de pertenencia e inclusión:




  •  Los puntos pertenecen a las rectas y los planos.






  •  Las rectas están incluidas en los planos.




Aquí os dejo un vídeo por si no os queda del todo claro, en el que los tres términos se explican paso a paso. 


Fuente: El vídeo de el punto, la recta y el plano ha sido extraído de Youtube.

Números ordinales

¡Muy buenas a todos y a todas!

En esta entrada os dejo una página en la que podréis trabajar los números ordinales mediante juegos de una forma divertida y entretenida para que vuestro aprendizaje en casa sea mucho más agradable.



Pincha sobre la imagen




Fuente: Imagen obtenida de Google Imágenes.

Números pares e impares del 0 al 99

¡Hola chicos!

En clase hemos estudiado los números naturales del 0 al 99 y hemos empezado a trabajar la clasificación de los números en pares e impares. De esta manera podréis trabajar en casa a lo largo de estos días y poder obtener la máxima nota en el control.

Os dejo una ficha con actividades y otra para que os sirva de ayuda a la hora de realizarlas.

Un saludo a todos.



Fuente: Imagen obtenida desde: Google Imágenes



Actividades para repasar



Fuente: Imagen obtenida de: Google Imágenes

martes, 14 de abril de 2015

Sumas de dos cifras

¡Hola a todos de nuevo!

Si eres alumno de segundo de primaria y quieres practicar las sumas de dos cifras sin llevar y llevando con su respectiva corrección para poder hacerlas luego en clase de maravilla pincha AQUÍ

Puede que te haya surgido alguna duda ¿verdad? Pues tranquilos todos y todas, porque gracias a estos vídeos seguro que todo se os queda mucho más claro.



SUMAS DE DOS CIFRAS SIN LLEVAR






SUMAS DE DOS CIFRAS LLEVANDO



Fuentes: El vídeo de sumas de dos cifras sin llevar y el vídeo de sumas de dos cifras llevando se han obtenido de Youtube.
La página web para practicar ambos tipos de sumas es Educalandia.net 

Aprendamos los números romanos

¡Muy buenas pequeños matemáticos!

Ya que muchas veces los números romanos se nos hacen un poco extraños y no acaban de entenderse de todo como nosotras querríamos, aquí podéis observar unas pequeñas reglas para poder dominar este tema y dejarnos a todos alucinados. 
¡Vamos allá!


La numeración romana utiliza siete letras mayúsculas (I, V, X, L, C, D, M) a las que corresponden los siguientes valores: 



Imagen obtenida de: Google Imágenes

Para poder escribir todos los números, se deben cumplir las siguientes reglas:

   Si a la derecha de una cifra romana se escribe otra igual o menor, el valor de ésta se suma a la anterior.

  • Ejemplos:    VI = 6;    XXI = 21;    LXVII = 67



   La cifra "I" colocada delante de la "V" o la "X", les resta una unidad; la"X", precediendo a la "L" o a la "C", les resta diez unidades y la "C", delante de la "D" o la "M", les resta cien unidades.

  • Ejemplos:    IV = 4;    IX = 9;    XL = 40;    XC = 90;    CD = 400;    CM = 900



   En ningún número se puede poner una misma letra más de tres veces seguidas.

  • Ejemplos:    XIII = 13;    XIV = 14;    XXXIII = 33;    XXXIV = 34



   La "V", la "L" y la "D" no pueden duplicarse porque hay otras letras "X", "C", "M" que representan su valor duplicado.

  • Ejemplos:    X (no VV) = 10 ;    C (no LL) = 100 ;    M (no DD) = 1.000


   Si entre dos cifras cualesquiera existe otra menor, ésta restará su valor a la siguiente.

  • Ejemplos:    XIX = 19;    LIV = 54;    CXXIX = 129


   El valor de los números romanos queda multiplicado por mil tantas veces como rayas horizontales se coloquen encima de los mismos.
  

Fuentes: La imagen de los números romanos ha sido extraída de Google Imágenes y la información del Abuelo Educa.

Multiplicaciones

¡Hola chicos! A través de esta actividad podréis practicar las multiplicaciones desde casa una vez que ya las hemos trabajado en clase.

Tablas de multiplicar 

 Fuente de informacion: Educaplay

lunes, 13 de abril de 2015

Practicamos en casa: sumas y restas


¡¡¡Hola de nuevo a todos!!!

Espero que nuestras entradas os estén ayudando en vuestro aprendizaje y que os estén resultando entretenidas.

Este post va dirigido especialmente para los padres, ya que en él vamos a descubrir diferentes páginas en las que los alumnos pueden practicar desde casa los conceptos estudiados en el aula mediante actividades interactivas, ¡aprender es divertido chicos!


  • En esta primera página podéis ayudar a los niños a que practiquen la suma. Al acceder a la página únicamente tendréis que seleccionar la opción practicar y elegir el número de cifras que queréis que contenga la suma y se creará automáticamente para que puedan realizarla, el programa les hará ver si han acertado o no con su solución.

Pincha en la imagen

 Aprende a sumar

Fuentes: la imagen la hemos obtenido desde "Google Imágenes" y la página web pertenece a " El abuelo educa"


  • En esta otra página se practica la resta, otro concepto que se tratará en clase. En esta página encontramos la opción de seleccionar el nivel deseado, recomendamos comenzar por el nivel 1 y avanzar a medida que el niño va avanzando en clase simultáneamente.

Pincha en la imagen

 Resta

Fuentes: Imágen obtenida de "Google Imágenes" y página web obtenida desde "Animales matemáticos"



Ordenar números

Ordenar números es una actividad que se suele hacer mucho en las clases de Matemáticas de los primeros cursos de Educación Primaria. Este ejercicio muchas veces resulta complicado para los alumnos que se hacen un lío con tantos números. Por este motivo, en este vídeo he querido explicar de una forma sencilla y clara cómo pueden ordenarlos.
Para ordenar los números lo primero que tenéis que tener claro es cuál es el orden de los números de 1 cifra (desde el 0 hasta el 9). Una vez que tengáis dominados estos números será muy fácil poder ordenar cualquier número de cualquier cifra.
Ejemplo (desde el 0 hasta el 9)
Encontramos los siguientes números: 3, 1, 9, 6, 0 y 5.
Ordenados de menor a mayor: 0< 1< 3< 5< 6< 9.
Ordenados de mayor a menor: 9> 6> 5> 3> 1> 0. 

Por otra parte, si queréis ordenar números de dos cifras lo primero que tendréis que hacer es fijaros en las decenas. 
Si se está ordenando de menor a mayor irán primero los números que tengan la cifra de las decenas más pequeña. En el caso que se tengan dos o más números con la misma cifra en las decenas se tendrá que mirar la cifra de las unidades (el número que tenga la unidad menor se tendrá que escribir primero). 
Ejemplo
Encontramos los siguientes números: 39, 45, 22, 14, 35 y 10.
Ordenados de menor a mayor: 10< 14< 22< 35< 39< 45

En cambio, si se está ordenando de mayor a menor habrá que hacer el mismo procedimiento pero fijándose primero en las cifras de las decenas mayores y más adelante en las cifras de las unidades mayores.
Ejemplo
Encontramos los siguientes números: 39, 45, 22, 14, 35 y 10.
Ordenados de mayor a menor: 45> 39> 35> 22> 14> 10

Este proceso se hará de la misma forma con los números de 3, 4 o infinitas cifras.


Fuentes: El vídeo ha sido tomado de Youtube, del usuario Un Profesor, y cierta información ha sido extraída de Aula fácil, página web que trata contenidos matemáticos para los distintos cursos de primaria.  

Unidades, decenas y centenas.

¡Hola pequeños matemáticos!

Queremos informaros que el aprendizaje de las unidades, decenas y centenas es una de las cosas fundamentales en las matemáticas, ya que es la base del aprendizaje de los números. Es necesario conocer estos tres conceptos para el aprendizaje de números superiores y futuros contenidos.


Esperamos que a través de estos vídeos y de nuestras pequeñas explicaciones podamos aclarar vuestras dudas. 

¡Comencemos!



APRENDAMOS LAS UNIDADES




Unidades son los números menores que 10.



APRENDAMOS LAS DECENAS




APRENDAMOS LAS CENTENAS




  • Vamos a ver el número 125:


1 2 5


5= Unidades

2= Decenas

1= Centenas


La relación que encontramos entre las unidades, las decenas y centenas es la siguiente: 

1 decena= 10 unidades

1 centena= 100 unidades

1 centena= 10 decenas


El número anterior, 125, se puede descomponer entonces como:

1 centena= 100 unidades

2 decenas= 20 unidades

5 unidades= 5 unidades


Podemos comprobar que si sumamos estos tres componentes:

100 + 20 + 5= 125


Fuentes: Los tres vídeos han sido extraídos de Youtube. El primero, que trata de las unidades, tiene como usuario Aula Fácil, el segundo, el que habla de las decenas, tiene de usuario a Aula Fácil de nuevo y finalmente, el último video, el que trata las centenas, presenta como usuario también a Aula Fácil
Los contenidos los hemos escrito nostras y también hemos puesto cierta información de unas  fichas de segundo de primaria entregadas por el profesor de una de nuestras hermanas hace unos años, con información complementaria.